Quelle belle initiative ! Deux mamans fort concernées par les enjeux environnementaux partagent depuis quelques mois leur volonté de mettre en place le programme Eco-école au Lycée Jean Renoir de Munich. La Direction de l’établissement leur a tout de suite accordé sa confiance. Les élèves ont été informés dans leur classe ainsi que les parents lors d’une réunion d’information. Enfin, l’ensemble de la communauté scolaire (élèves,enseignants, personnel de l’école et parents) a été amené à donner son opinion lors d’un sondage dont le résultat vient d’être rendu public. Tout est donc mis en place pour démarrer ce projet-pilote Eco-école sur le site de Sendling à la rentrée 2018.
Eco-schools à l’origine
Eduquer les enfants au développement durable (engaging the youth of today to protect the climate of tomorrow), tel est le leitmotiv d’Eco-Schools. Soutenu par l’Unesco, ce programme a fait des émules dans le monde entier.
Lancé en 1994 au Danemark, en Allemagne, en Grèce et en Angleterre, il réunit actuellement 51.000 établissements scolaires dans 67 pays et 15 millions d’élèves y participent.
Le label Eco-école
Depuis 2005, sous l’égide du Ministère de l’Education Nationale, ce programme est suivi sous le nom d’Eco-école par les établissements scolaires qui se portent volontaires. On compte actuellement 1.800 établissements labellisés Eco-école en France. A notre connaissance, ce projet est le premier dans le réseau AEFE.
Elèves, enseignants, personnel administratif et parents, tous deviennent acteurs du développement durable. En choisissant un sujet de travail prioritaire, pour toute l’année scolaire, ils s’engagent à respecter les 7 points suivants :
- former un comité de suivi
- mener un diagnostic environnemental
- établir un plan d’action
- contrôler et évaluer le plan d’action
- établir des liens avec le programme scolaire
- impliquer toute l’école et la communauté
- créer un éco-code.
Eco-école à Munich
Delphine Clergue, de retour d’une expatriation de 3 ans en Chine, ne voulait pas rester inactive après y avoir constaté la forte pollution de l’air et de l’eau.
Ophélie Gourdou souhaitait en outre passer un message aux enfants car « les bonnes pratiques acquises enfant, ajoutées à l’effet de groupe quand elles sont réalisées dans un établissement scolaire, ont un impact bénéfique sur le long terme ».
Appuyées par la Direction, elles vont faire démarrer le projet Eco-ecole au Lycée français de Munich à la rentrée 2018.
Eco-école à la rentrée 2018
Le sondage partagé via ENT, auquel ont participé 292 personnes, vient d’identifier deux thèmes fédérateurs pour pérenniser le développement durable dans l’école : d’une part l’alimentation et d’autre part les déchets.
Sur ces deux sujets, d’autres écoles ont, par exemple, choisi de limiter le gaspillage à la cantine ou trier davantage les déchets, même dans la classe.
Dès la rentrée, deux « équipes diagnostic » comprenant chacune 2 enseignants, 2 élèves, 2 parents et 1 représentant de l’école établiront des plans d’actions. Notez sur vos agendas : la première réunion des équipes aura lieu le jeudi 20 septembre de 12h à 14h.
Ces plans d’action seront présentés fin octobre au comité de pilotage du projet Eco-école.
Qu’est-ce qu’on gagne à être éco-école ?
C’est l’occasion de fédérer les personnes et les propositions autour de thèmes communs selon une démarche cadrée mais facilement adaptable au terrain.
Le programme éco-école propose des outils et un accompagnement personnalisé. Les éco-écoles peuvent aussi entrer en contact les unes avec les autres et profiter du dynamisme et des expériences de chacune.
Comme le soulignent les deux initiatrices du projet, l’objectif sera atteint si une nouvelle prise de conscience des enjeux environnementaux émerge, à tous les niveaux et à tout âge. Mais il sera double si, en plus, il permet de souder les élèves.
Agnès Tondre
D’autres initiatives existent déjà.
Citons par exemple celle des Plastik Piraten . A l’initiative de Mme Eichelbrönner, accompagnée de Mme Van Harten, toutes deux enseignantes au Lycée Jean Renoir, tous les élèves de 4ème vont nettoyer les berges de l’Isar le 25 juin.
Le Club jardin, à l’initiative de Mme Kaas, enseignante de sciences, existe au Lycée Jean Renoir. Il regroupe des élèves de 6ème et de 5ème sensibilisés à l’écologie.
Vous voulez en savoir davantage et/ou participer ? Contactez
Delphine CLERGUE au 0173.56.32.779
Ophélie GOURDOU au 0176.344.85.277
Infos Pratiques
Sendling
Eco-école au Lycée Jean Renoir : démarrage à la rentrée 2018
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